温儒敏澄清:高考语文让15%的考生做不完卷子?讹传

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中国教育部编辑的“中小学语文教科书”主编温汝民

精彩的指南

温如民指出,中文课应将阅读作为重中之重。中国教师成为“读书种子”是理想的责任。同时,我们面临着非常实际和迫切的专业要求。为了提高语文教学的效果,有必要回归语言的本质,即“为了阅读而阅读”。

“互联网上有一句关于我邪恶话语的说法。”高考语言达到后,15%的考生无法完成论文。 “我必须说,这是不负责任的媒体歪曲和炒作”,最近在吉林长春结束了关于中国未来的 2019阅读行动研讨会,中国中小学教科书主编温汝民,为自己澄清。

他说,在2017年北京大学的一次会议上,我说在过去的几年里,高考的语言正在改革。这个命题的一个变化是要注意阅读量和阅读速度。如果你读得太少而且太慢,你就无法完成论文。根据调查,大概有15%的候选人每年不会完成论文。拥有15%的选择测试是正常的。后来,有不负责任的媒体拦截和歪曲我的言论,并且变得如此紧张,咨询班用这句话做广告,这也表明了社会心理的焦虑。

他承认,高考的语言主张在过去几年确实发生了变化,阅读和阅读速度也经受了考验。命题所依赖的材料范围也大大扩展。如今,不仅是文学,还有哲学,历史,考古学,经济学,科学等方面。这是一名考生和考试老师。如果老师仍然不学习或学习较少,将来很难应付未来的高考!

温如民指出,中文课应将阅读作为重中之重。中国教师成为“读书种子”是理想的责任。同时,我们面临着非常实际和迫切的专业要求。为了提高语文教学的效果,有必要回归语言的本质,即“为了阅读而阅读”。

围绕如何学习,温教授也提出了参考建议,并且必须计划阅读。可以设计成三个“圆圈”:最外面的部分是一般知识部分,主要是中外文化经典,是最基本的书;第二个“圈子”是与自己的职业或职业相关的部分,目的是打下基础,拓展专业视野和积极思考;第三个“圈子”是核心部分。本书的这一部分可以进一步提高个人的专业能力和专业水平,可以帮助你加深理解,甚至提出专业意见,并应有一个明确的阅读方向。

张裕新教授强调,阅读是中国教师的专业要求。老师的首要任务是在底部阅读一本书。关于“啃”是什么,他建议可以结合长期的增长,围绕教学的“正当需要”,同时关注专业发展的“长期需求”和新的发展需求。 “书的厚度决定了其专业发展的高度。每位优秀的教师都有成功的阅读历史。语言教师本身没有语言的核心素养,也不可能培养学生的核心素养。阅读中国的未来。中国教师应该先阅读。“